Desempeño sísmico de los módulos del colegio Abel Carbajal Perez considerando la interacción suelo – estructura, Chota

Abstract

En Chota, los suelos blandos y finos pueden afectar significativamente el comportamiento estructural por lo que, la investigación tuvo como objetivo evaluar el desempeño sísmico de los módulos del colegio Abel Carbajal Perez considerando la interacción suelo-estructura (ISE). El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicado, nivel descriptivo y diseño no experimental. La muestra incluyó dos pabellones construidos en la institución educativa, y el análisis se realizó aplicando las normas E.030:2018 y ATC-40:1996 mediante simulaciones en ETABS 2018. Los resultados evidenciaron que al considerar la ISE, la cortante basal se redujo hasta en 29.20% y los desplazamientos y derivas aumentaron hasta en 21.88% y 19.58%, respectivamente. Sin la ISE, los módulos presentaron comportamiento adecuado para sismos de servicio y diseño, pero alcanzaron niveles críticos de precolapso en sismos máximos, destacando el módulo 1 del pabellón A con cortante basal de 840.81 toneladas en X y 325.66 ton en Y. Al incluir la ISE, se redujo la rigidez estructural, reflejándose en la disminución de la cortante basal máxima (773.55 ton en X y 293.09 ton en Y), pero con incrementos significativos en los desplazamientos, hasta 21.255 cm en el módulo 2 del pabellón C. Se concluyó que la ISE influye significativamente en el desempeño estructural, reduciendo la rigidez global y aumentando las deformaciones del colegio Abel Carbajal Perez, lo que impide el cumplimiento de los criterios de desempeño para sismos máximos según la norma ATC-40:1996. Como aporte al conocimiento, se establece una línea base comparativa del efecto de la ISE en el desempeño no lineal (Pushover) de módulos educativos existentes sobre suelos blandos en Chota.