Efectividad de una intervención educativa en el autocuidado de pacientes con diabetes de un centro de salud de chota, 2026

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad de una intervención educativa en el autocuidado de pacientes con diabetes de un Centro de Salud de Chota, 2026. El estudio fue cuantitativo, aplicativo y de diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo constituida por 70 pacientes con diagnóstico de diabetes tipo 2 (DM2), divididos en grupo de estudio y control. Se utilizó como instrumento un cuestionario sobre la dieta, ejercicio físico y análisis de sangre. Las características sociodemográficas fueron equivalentes entre el grupo de estudio y grupo control, con edades medianas de 70 y 69 años, mayor participación femenina con 62,9% y 71,4%, casados con 62,9% y 71,4%, instrucción secundaria con 54,3% y 60,0% y el tiempo de diagnóstico de 10 y 12 años, respectivamente. El autocuidado antes de la intervención educativa según grupo participante y dimensiones fue similar, sin diferencias estadísticas significativas (p > 0,05). Después de la intervención, la mediana en dieta fue de 4,66 días (grupo de estudio) versus 3,33 días (grupo control), en ejercicio físico fue de 4,00 días en ambos grupos y análisis de sangre de 4,00 días (grupo de estudio) versus 2,00 días (grupo control), en todos los casos las diferencias estadísticas fueron significativas (p < 0,05). Se concluye que la intervención educativa “Día a día cuido mi vida” produjo un efecto favorable en el autocuidado de los pacientes con diabetes tipo 2, con un aumento en el cumplimiento de actividades de autocuidado.