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Control interno y su incidencia en las contingencias tributarias en la empresa Polisa S.R.L. Lambayeque 2021.
(Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2024-01-12) Torres Vásquez, Delicia; Bautista Pérez, Nancy Yudith; Castro Vargas, Daniel Jesús; Becerra Celiz, Edin
En un contexto de globalización, los métodos y procedimientos son cruciales para alcanzar las metas y objetivos de una empresa. Si la entidad no tiene un control interno adecuado de sus actividades y no está organizada de manera efectiva, puede ignorar su situación financiera, económica y en el mercado, lo que lleva al fracaso en el cumplimiento de sus metas establecidas. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del control interno en las contingencias tributarias en la empresa Polisa S.R.L. Lambayeque 2021, para desarrollar esta investigación se utilizó el diseño descriptivo - no experimental y correlacional causal; con enfoque cuantitativo, trabajando con una muestra de 30 trabajadores de la empresa Polisa S.R.L., para la recolección de datos se utilizó el instrumento del cuestionario, que se validó mediante juicio de 3 expertos y para la confiabilidad se aplicó el Alfa de Cronbach obteniendo como resultado para el control interno el 0,789 y para las contingencias tributarias el 0,845 ambos mayores a 0,75. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba estadística paramétrica de regresión lineal simple teniendo como resultado que el control interno incide en un 45.6% en las contingencias tributarias. En tal sentido se ha propuesto estrategias de control interno para disminuir las contingencias tributarias, esto permitirá orientar los diversos procesos y acciones que tiene que tener en cuenta la empresa.
Rol Promotor De Salud Y Cuidado Preventivo Del Consumo De Alcohol En Estudiantes Universitarios De Enfermería, Chota, 2025.
(Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2025-07-31) Alvarez Rojas, Leticia; Bustamante Bustamante, Leidy Diana; Jiménez De Aliaga, Kelly Myriam; Becerra Celiz, Edin
La investigación desarrollada determinó el nivel del rol promotor de salud relacionado al nivel del cuidado preventivo del consumo de alcohol de los estudiantes de universitarios de enfermería, Chota, 2025. Estudio cuantitativo, correlacional descriptivo, de diseño no experimental – transversal; desarrollado con 149 estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería del I al VIII ciclo; como herramienta metodológica se aplicó la encuesta, para obtener datos e identificar el rol promotor de salud y cuidado preventivo ante el consumo de alcohol en los estudiantes; los instrumentos empleados fueron la escala del Rol Promotor de Salud y la escala de Cuidado Preventivo del Consumo de Alcohol en estudiantes de Enfermería. los resultados obtenidos describen el 84,6% de los estudiantes que presentan un nivel bajo de rol promotor de salud y cuidado preventivo ante el consumo de alcohol; así mismo, el 81,5% de los estudiantes presentó un nivel medio en ambas variables; finalmente, todos los estudiantes que se encontraron en el nivel alto del rol promotor de salud también se encontraron en el nivel alto del cuidado preventivo del consumo de alcohol, lo que representa una coincidencia del 100% entre ambas variables en este nivel. En conclusión: el estudio evidenció una correlación significativa entre el rol de promotor de salud y el cuidado preventivo del consumo de alcohol en estudiantes universitarios de enfermería. Esta relación fue comprobada mediante la prueba de hipótesis Rho de Spearman, obteniéndose un p < 0,01, lo que confirma una tendencia lineal similar entre ambas variables.
Technological Tools Used in Mathematical Thinking at the University Level: A Systematic Review.
(Richtmann Publishing, 2025-03) Román-Castillo, Enny; Becerra Celiz, Edin; Jara Alarcón, Teresa Juliana; Chunga More, Yessica Del Milagro
This systematic review analyzes the technological tools used in mathematical thinking at the university level, examining their impact and effectiveness in enhancing students' mathematical comprehension and problem-solving abilities. Through a comprehensive analysis of 125 scientific articles published between 2019 and 2024 and retrieved from the Scopus, SciELO, and Web of Science databases, the study identified key technological tools and their implications for mathematical education. The methodology followed PRISMA guidelines, incorporating bibliometric analysis via VOSviewer software to map collaboration networks and research trends. The results revealed five fundamental tools that transform mathematics teaching: MATLAB, GeoGebra, Mathematica, Python, and Khan Academy. The bibliometric analysis revealed a significant concentration of research in the United States and Europe, with growing contributions from Latin American countries. The findings indicate that effective technological tools combine three essential elements: mathematical visualization capability, interactivity, and immediate feedback. Furthermore, the study revealed a significant relationship between technological tool implementation and the development of higher-order thinking skills in university students. Geographic analysis revealed research gaps in underrepresented regions, suggesting the need for more inclusive studies. Key limitations include the rapid evolution of technological tools, which may affect the long-term applicability of findings, and the predominance of studies from well-resourced educational contexts, potentially limiting generalizability to resourceconstrained settings. Future research should focus on investigating the effectiveness of these tools in diverse socioeconomic contexts, exploring emerging technologies such as artificial intelligence in mathematical education, and conducting longitudinal studies to assess their long-term impact on student learning outcomes. This review contributes to understanding how technological tools can be strategically integrated into university mathematics education, considering both pedagogical frameworks and technological infrastructure requirements.