Homos Flores, ErlindaMestanza Lucano, GladisNuñez Lumba, Evelin Gisela2026-05-052026-05-052026-04-15Mestanza G, Nuñez EG. Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2025. [Tesis Licenciatura] Chota, Perú: Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2025.https://hdl.handle.net/20.500.14142/1037El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la funcionalidad familiar y la autoestima en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota en 2025; investigación de tipo cuantitativo, diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, cuya muestra fue de 110 estudiantes; se utilizó como instrumentos la Escala FACES III de Olson para funcionalidad familiar y un instrumento validado para autoestima. Los resultados descriptivos indicaron que los estudiantes son mayoritariamente adultos jóvenes (88,2%), de sexo femenino (60%), predominantemente católica (67,3%), solteros (80,9%) y con una alta prevalencia de familias con bajos ingresos económicos (60%) y estructuras monoparentales (43,6%); 63,6% perciben su familia como medianamente funcional, 7,3% como disfuncional, 63,7% presentan cohesión familiar desvinculado y separado, 78,2% adaptabilidad conectada y amalgamada; 66% presentan un nivel de autoestima predominantemente alto, 33% autoestima media, la autoestima alta predomino en el área académica, mientras que menor puntuación obtuvo la autoestima social; la prueba de X2 mostró un p valor de 0,000 en general y en dimensión de cohesión familiar, en tanto para adaptabilidad familiar el p-valor fue de 0,037. Se concluye que existe asociación altamente significativa entre la funcionalidad familiar y la autoestima, es decir, los estudiantes con autoestima alta provienen exclusivamente de familias funcionales o medianamente funcionales.ÍNDICE DE CONTENIDOS Pág. RESUMEN x ABSTRAC xi CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN 1 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes del estudio 7 2.2. Bases conceptuales 11 2.3. Definición de términos básicos 25 CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO 3.1. Ámbito de estudio 27 3.2. Diseño de investigación 27 3.3. Hipótesis 28 3.4. Población, muestra y unidad de estudio 28 3.5. Operacionalización de variables 31 3.6. Descripción de la metodología 32 3.7. Procesamiento y análisis de datos 34 3.8. Aspectos éticos y rigor científico 35 CAPÍTULO IV RESULTADOS Y DISCUSIÓN 4.1. Características sociodemográficas de los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2025. 37 4.2. Funcionalidad familiar en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2025. 41 4.3. Nivel de la autoestima de los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2025. 46 4.4. Relación de la funcionalidad familiar según las dimensiones de cohesión y adaptabilidad con la autoestima de los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2025. 50 4.5. Relación que existe entre la funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Chota – 2025. 54 CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1. Conclusiones 57 5.2. Recomendaciones 59 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 61 ANEXOS 68application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Funcionalidad familiarCohesión familiarAdaptabilidad familiarAutoestimaEstudiantes de enfermeríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03